Challenges in deployment and profile Manager
DOI:
https://doi.org/10.22567/rep.v4i2.260Keywords:
1. Public management. 2. Participation in management. 3. Quality. 4.CompetenceAbstract
This article aims to analyze the change in administration of Brazilian public schools from the current model to a modern way, more participatory where the manager should be able to understand the local community needs and at the same time, meet the regulations of the government in the National Education Plan. Starting from the idea that democratization has created an opening for civil society participation in government decisions, discussing their needs and forming its programming, the course that took the Brazilian government took the new managers are trying to establish a systemic view of various industries and government agencies. In the model, the role of school manager ends up falling back on the figure of the director of educational organization and this must have skills and competencies. We discussed in this article that are, in general, these skills and expertise to have a model of public education management quality and modern.
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