Environmental education and the agenda 21 chunk: perceptions of students in a school in particular the serra talhada – PE

Authors

  • Felipe Luiz Lima Paulo Universidade Federal Rural de Pernambuco
  • Káren Gercyane Oliveira Bezerra UFRPE
  • Juliana Nunes Regino UFRPE

DOI:

https://doi.org/10.22567/rep.v4i1.130

Keywords:

local agenda 21, environmental education, perception.

Abstract

Today we face an environmental problem, which is the result of misuse of resources and energy of nature by man. In this work the diagnosis of perception of students from the 7th and 8th grade on the environment in which they live using the methodology of Agenda 21 of the piece proposed by ECOAR institute. The results show that students have a realistic perception of the current environmental situation, but need to mature the concept of the solutions.

Author Biographies

Felipe Luiz Lima Paulo, Universidade Federal Rural de Pernambuco

Felipe Luiz Lima de Paulo concluiu o Mestrado em Gestão do Desenvolvimento Local Sustentável pela Universidade de Pernambuco UPE (2009) e Ciências Contábeis pela Universidade Federal de Pernambuco (2006). Atualmente é Professor Assistente 2 da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), Unidade Acadêmica de Serra Talhada (UAST). Atua na área de ciências sociais e aplicadas, nas seguintes temáticas de pesquisa: gestão, política pública e desenvolvimento local e sustentável. Atua como colaborador do Núcleo de Pesquisas em Economia do Setor Público (NUPESP), da Universidade de Pernambuco

Káren Gercyane Oliveira Bezerra, UFRPE

Especialista em Educação Ambiental e Sustentabilidade no Semiárido de Pernambuco; Departamento de Administração (DADM); Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) – Unidade Acadêmica de Serra Talhada (UAST)

Juliana Nunes Regino, UFRPE

Especialista em Educação Ambiental e Sustentabilidade no Semiárido de Pernambuco; Departamento de Administração (DADM); Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) – Unidade Acadêmica de Serra Talhada (UAST)

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Published

2015-06-14

How to Cite

Paulo, F. L. L., Bezerra, K. G. O., & Regino, J. N. (2015). Environmental education and the agenda 21 chunk: perceptions of students in a school in particular the serra talhada – PE. Revista Eniac Pesquisa, 4(1), 60–66. https://doi.org/10.22567/rep.v4i1.130

Issue

Vol. 4 No. 1 (2015)

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Artigos

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