LA EDUCACIÓN INCLUSIVA DE ALUMNOS MIGRANTES CENTROAMERICANOS EN EL MUNICIPIO DE TAPACHULA, CHIAPAS. EXPERIENCIAS DOCENTES
Palavras-chave:
educación inclusiva, alumnos migrantes centroamericanos, Experiencias docentes.Resumo
Se plantea un análisis del acceso a la educación que tienen los menores inmigrantes centroamericanos en la parte de la Frontera Sur del estado de Chiapas, México. Se hizo uso de la metodología fenomenológica desarrollada por Van-Manen referida por él, como el estudio de la experiencia vivida; la técnica utilizada fue la entrevista a profundidad cuyos resultados se triangularon con un cuestionario cualitativo, ambos instrumentos se aplicaron a profesores seleccionados de seis escuelas diferentes.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
1 - Os textos publicados na revista são de inteira responsabilidade de seus autores.
2 - É permitida a reprodução, desde que citada a fonte e o autor.
Após o artigo aprovado, o autor principal deverá enviar declaração, conforme o modelo:
AUTORIZAÇÃO PARA PUBLICAÇÃO
(Nome do autor), portador do documento de identidade nº ________ (no caso de vários autores citar todos), autorizo ( ou autorizam, no caso de diversos autores) a publicação do artigo (nome do artigo), com exclusividade pela Revista Eniac Pesquisa, em meio eletrônico.
A contribuição é original e inédita, e não está sendo avaliada para publicação por outra revista; caso contrário, deve-se justificar em "Comentários ao editor".
Dados de todos os autores:
Nome completo:
Instituição:
E-mail:
Telefone:
Obs.: Informar os códigos dos serviços DDD e DDI.
Assinatura do autor principal: ____________________________________