O BAIXO NÍVEL DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO:

Um estudo de caso com alunos do 6º ano do Ensino Fundamental em uma escola pública em Guarulhos.

Resumo

Este artigo analisou estratégias para auxiliar no desenvolvimento de alunos do 6º ano do Ensino Fundamental II com baixo nível de leitura e escrita, considerando os desafios enfrentados pelos professores de Língua Portuguesa. A pesquisa envolveu uma análise das principais dificuldades enfrentadas pelos alunos, a descrição dos problemas encontrados pelos educadores e a avaliação das práticas pedagógicas existentes na escola. Utilizando métodos de pesquisa bibliográfica e estudo de caso, foram identificadas três hipóteses: o uso de diferentes estratégias de ensino, a realização de avaliações individualizadas e a comunicação eficaz com os pais. Os resultados destacaram a importância da sondagem inicial, da personalização das estratégias pedagógicas e da parceria entre escola e família. Conclui-se que abordagens diferenciadas e uma comunicação efetiva são fundamentais para promover um ambiente de aprendizagem inclusivo e eficaz, contribuindo para o sucesso acadêmico dos alunos.