MATEMÁTICA EM AÇÃO: IDEIAS QUE FAZEM A MENTE EXPLODIR

Resumo

O presente artigo apresenta uma proposta de ensino que utiliza a ludicidade como estratégia metodológica para o aprendizado das quatro operações básicas da matemática. O objetivo é compreender como atividades lúdicas podem contribuir para tornar o processo de ensino e aprendizagem mais significativo e prazeroso, estimulando o raciocínio lógico e o interesse dos alunos. A metodologia utilizada foi qualitativa, com pesquisa bibliográfica e estudo de campo realizado com cerca de cinquenta crianças. Os resultados demonstraram que a ludicidade favorece a participação, a cooperação e o envolvimento dos alunos nas aulas de matemática, possibilitando melhor compreensão dos conteúdos e desenvolvimento de habilidades cognitivas. Conclui-se que o uso de jogos e brincadeiras é uma ferramenta essencial para o ensino de matemática na Educação Básica, pois transforma o aprendizado em uma experiência ativa, criativa e prazerosa.